El reciente informe "EF English Proficiency Index", una iniciativa de la reconocida escuela Education First, ha colocado a Granada en la cima del dominio del inglés entre los adultos de Andalucía. Con una puntuación impresionante de 555, Granada no solo supera a sus vecinas andaluzas sino que también se destaca a nivel nacional.
Málaga y Sevilla, otras ciudades prominentes de Andalucía, se quedan atrás en esta competencia lingüística con puntuaciones de 545 y 534 respectivamente. Estos números sitúan a Málaga en la decimosexta posición y a Sevilla en la decimonovena a nivel de toda España, lo que subraya el liderazgo indiscutible de Granada en la región.
Más allá de Andalucía, Granada se alza orgullosa en el séptimo escalón del ranking nacional, superada únicamente por Vigo, Gijón, Oviedo, La Coruña, Palma de Mallorca y Madrid. Este logro es particularmente notable dado que ciudades como Burgos, Tarragona y Sevilla se encuentran en posiciones menos favorables, situándose incluso por debajo del promedio nacional en cuanto a competencia en inglés.
Este notable rendimiento de Granada se atribuye a una "evolución significativa en la enseñanza del inglés" en las últimas décadas. La ciudad ha visto un aumento en la cantidad de centros educativos que ofrecen programas bilingües, abarcando instituciones públicas, concertadas y privadas. Paralelamente, el surgimiento de numerosas academias de idiomas y el aprovechamiento de las nuevas tecnologías por parte de los jóvenes para acceder a contenido en inglés han jugado un papel crucial en este desarrollo.
Pese al éxito de Granada, el panorama general de Andalucía en el contexto nacional refleja un área de mejora. Con una puntuación media de 511, la comunidad autónoma se encuentra por debajo de la media nacional de 535 puntos, ocupando una de las últimas posiciones en el ranking de nivel de inglés en España. Este contraste resalta aún más la excepcionalidad de Granada dentro de su región.
El liderazgo en el dominio del inglés a nivel nacional lo ostentan Asturias, Galicia y Madrid, comunidades que se sitúan en la franja alta de conocimiento del idioma. En contraposición, Castilla-La Mancha representa la región con la puntuación más baja, evidenciando la diversidad de competencias lingüísticas a lo largo del país.
El "EF English Proficiency Index" se fundamenta en los resultados obtenidos de 2,2 millones de individuos no nativos de inglés de 133 países, constituyendo una de las investigaciones más exhaustivas a nivel global sobre la competencia en este idioma. Este estudio no solo destaca las áreas de excelencia sino que también subraya las oportunidades de mejora en la educación y el aprendizaje del inglés en España y, en particular, en Andalucía.
